La magia del aula

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Psicología Clínica

El aula es un espacio ideal para generar acciones formativas sobre nuestros niños. Para eso hay que sentirse educador y responsable de la formación de los alumnos. Un buen maestro no solo transmite conocimientos de las asignaturas del grado que imparte. Un buen maestro deja huellas en sus alumnos, gracias a sus enseñanzas para la vida. 

La realidad es diversa, los orígenes de los niños son diferentes y así mismo la educación y valores que traen de su hogar. Pero un aula es un lugar donde se reconfiguran las normas, los límites, lo que está bien y lo que está mal, sin caer en dogmatismos ni en esquemas rígidos que coarten la expresión y la espontaneidad de los pequeños. Por eso el maestro más que asombrarse o preocuparse por los modos y hábitos de sus estudiantes, más que esperar a mamá o papá para “dar una queja”, puede hacer mucho en su propio terreno. 

El aula es mágica. Porque cada niño trae un referente único que es lo que ha aprendido, a veces mal-aprendido en su casa. Pero allí, junto a los demás, descubre que otros piensan de modo diferente o que han sido educados de otra manera. Y en esa colectividad, puede generarse por vez primera, el deseo de modificar una actitud o una conducta. Esto, por supuesto, cuando se le pone el alma a la tarea. 

No hay que mostrar consternación si una niña le dice a otra -mi mochila es de afuera y mis tenis son de marca-  Para empezar no focalizar nada negativo sobre ella, dar como natural que muchos niños e incluso adultos, piensan así. Pero ese sin dudas, es un excelente momento para robarle un turno a la matemática e iniciar una conversación en el aula: ¿Qué significa que la mochila haya venido de otro país?, ¿Qué significa que los zapatos sean Adidas?… ¿Aprenderé menos si mi mochila es fabricada en Cuba? ¿No podré ir a la escuela si mis tenis son PIONERO? ¿Acaso vale más un niño que otro? ¿Acaso son esas posesiones las que nos hacen buenas personas? Es un momento ideal para pedirle a cualquier niño del grupo…por favor, lee aquí: “Quien tiene mucho adentro, necesita poco afuera. Quien lleva mucho afuera, tiene poco adentro, y quiere disimular lo poco. Quien siente su belleza, la belleza interior, no busca afuera belleza prestada: se sabe hermosa y la belleza echa luz.” Y seguir entonces reflexionado sobre esas palabras, sobre nuestro Martí. 

Jose Marti en Houston

Estatua de José Martí en Hermann Park, Houston, Texas (Foto: SicologíaSinP)

 

Y luego en el receso, una música que llega del edificio colindante con la escuela, convida a un grupito de niños a bailar como adultos. Y más tarde al entrar al aula…una niña le grita a otra para que se levante de su silla- iVamos, bajanda! Y no hay que satanizar a nadie, ni siquiera al reguetón. Hay que conversar con los niños, escucharlos, saber cómo piensan y qué opinan. Y luego ir usando sus propias ideas e irlas moldeando como barro, hasta llevarlos a estar en disposición de entender otros puntos de vista. Y hay que hablarles sin tapujo del abuso sexual infantil, de que todo adulto no es bueno. Y hay que explicarles que hablarse bonito unos a otros, genera una cadena de actos bondadosos, mientras que el mal trato contagia a todos de malos sentimientos y reacciones desagradables. Y hay que decirles, para no herir a nadie, que los padres tienen sus propias ideas sobre muchos temas y que esas ideas se respetan, aunque las normas escolares son para todos, gusten más o menos. Hay que permitirles no obstante y sin imposiciones, que en su propio crecimiento puedan contrastar enseñanzas de un tipo y de otro…y escoger las que harán suyas.

El aula es maravillosa porque permite una obra inmensamente bella y que se disfruta mucho, siempre y cuando esté, la vocación de Maestro.

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SicologiaSinP.com - Roxanne Castellanos Cabrera

Licenciada en Psicología

Lic. en Psicología (2001) Máster en Psicología Clínica (2008) Doctora en Ciencias Psicológicas (2017) Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Compiladora y autora de "Psicología. Selección de Textos", Editorial Félix Varela (2003), autora de "Los niños, la Escuela y otros temas. Sugerencias para padres y maestros", Editorial José Martí (2016). Investiga en temas de bienestar psicológico infantil. Directora del Centro de Orientación y Atención Psicológica (COAP) de la Facultad de Psicología, de la Universidad de La Habana. [...]