Artículos etiquetados como: infancia

Cultura y crisis social, debates desde el psicoanálisis

Al referirse a la época del terrorismo de estado, Luis María Bisserier expresa: “Tal como ocurre con muchos pacientes, nos sucede a los psicoanalistas con respecto a los hechos sociales de carácter marcadamente patológico: durante mucho tiempo debemos guardar silencio sobre aquello que intuimos o conocemos por experiencia o teoría acerca del significado de dichos  [...]

¿Por qué no “hablan” los adolescentes?

Los padres solemos mortificarnos, sentirnos dolidos y hasta traicionados, cuando conocemos algo de nuestro hijo o hija adolescente, que ellos no nos habían contado. Además vivimos con la preocupación de no poder estar al tanto y aconsejar oportunamente, dado que desconocemos sus vivencias y preocupaciones. ¿Por qué no hablan? ¿Por qué no confían?  Para que un  [...]

¿Qué hacer cuando los niños preguntan sobre sexualidad?

Somos parte de una sociedad altamente erotizada, que sin embargo posee una pobre capacidad para la educación sexual de los niños. Ellos pueden llegar a vestirse, peinarse y calzarse como adultos, cantar letras de adultos, bailar como adultos. Pero pocas veces cuentan con adultos que sepan manejar las preguntas sobre la sexualidad, como parte natural  [...]

¿Perdiste la capacidad de jugar?

Quienes hacemos análisis como pacientes, hemos aprendido algunas cosas interesantes. Una de ellas es que los mensajes suelen llegar de maneras inesperadas a través de los síntomas, las lecturas, las cirscunstancias de la vida. Así es, inclusive los síntomas propios a veces son mensajes de lo que está pasando en una situación.  Últimamente me venía  [...]

Mindfulness para niños, lo que padres y profesores deben saber

¿Qué es el mindfulness o atención plena? Mindfulness ha sido definida de diferentes maneras. Por ejemplo, para Kabat-Zinn (2003), se trata del proceso de observar expresamente cuerpo y mente, permitiendo que nuestras experiencias se vayan desplegando de momento en momento y de aceptarlas como son sin juzgarlas. Este proceso de observación no implica rechazar las ideas ni intentar fijarlas  [...]

La magia del aula

El aula es un espacio ideal para generar acciones formativas sobre nuestros niños. Para eso hay que sentirse educador y responsable de la formación de los alumnos. Un buen maestro no solo transmite conocimientos de las asignaturas del grado que imparte. Un buen maestro deja huellas en sus alumnos, gracias a sus enseñanzas para la vida.   [...]