En el presente trabajo no voy a atacar a las pantallas, tampoco las voy a defender. Solo son un medio para hablar de otra cosa. Lo que me motiva a escribir estas líneas es realizar una breve reseña o análisis sobre la posición de los adultos en relación a la infancia y el juego. En [...]
Este trabajo es el resultado de la presentación en el 4to Simposio de arte y psicoanalisis, colaboración de CONARTE y PSIRE, el cual corresponde a la jornada dedicada al juego, a la creatividad y su lugar en el desarrollo del ser humano. Empezar a escribir este texto me ha llevado varios días, muchas ideas que [...]
La propuesta de hoy se enmarca en un camino: Los Niños son Artesanos del Jugar. Estamos viviendo en una época donde el espacio y el lugarcito para jugar no tienen importancia o cada vez es menor. Vivimos un presente que privilegia más los resultados que los procesos, el disfrute y el respeto por las diferencias. [...]
Quienes hacemos análisis como pacientes, hemos aprendido algunas cosas interesantes. Una de ellas es que los mensajes suelen llegar de maneras inesperadas a través de los síntomas, las lecturas, las cirscunstancias de la vida. Así es, inclusive los síntomas propios a veces son mensajes de lo que está pasando en una situación. Últimamente me venía [...]
Sereno en mi confianza Confiado en que una tarde Te acerques y me mires Me mires al mirarte. Estados de Ánimo. Mario Benedetti Siempre tuve poca memoria, desde chico. O mejor dicho, sólo recordaba cosas que parecían insignificantes para mí y hasta para los otros. Me pasa hoy que, a veces, no recuerdo el día [...]
Hay niños que parecen no encajar nunca en cualquier forma de relación con los coetáneos. Suelen expresar inconformidad si no ganan en los juegos, abandonarlos con mucho disgusto, molestarse por la más mínima contrariedad, ser vulnerables a las burlas o chistes y en las clases aparentan turbación si cometen algún error en una respuesta ante el [...]
Los niños tímidos son reconocidos fácilmente como aquellos a los que se les dificulta establecer relaciones sociales, suelen ser callados y poco participativos en la dinámica del aula. A estos pequeños les gusta e interesa el contacto con otros niños, solo que involuntariamente sienten ansiedad y como decimos coloquialmente, les cuesta trabajo romper el hielo. [...]
